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小學教師招考教育學試題及部分答案(四)

2017-09-13來源:未知

一、選擇題

  1. 我國教育目的的理論基礎是(B )

  A.素質教育 B.馬克思主義關于人的全面發展學說

  C.應試教育 D.著名學者的學說

  2. 現代教育與傳統教育的根本區別在于(B )

  A.重視實踐能力的培養 B.重視創新能力的培養

  C.重視高尚品德的培養 D.重視勞動品質的培養

  3.中國古代就有“不憤不啟,不悱不發”這種啟發之說,提出這一思想的是(D)

  A.孟子 B.荀子 C.墨子 D.孔子

  4.1999年6月中共中央、國務院頒發了《關于深化教育改革,全面推進素質教育的決定》,提出素質教育的重點是培養學生的創造精神和(C )

  A.道德品質 B.健壯體魄 C.實踐能力 D.創造能力

  5.班主任工作的中心環節是(A )

  A.了解和研究學生 B.教好與管好學生

  C.估好個別教育工作 D.組織和培養班集體

  參考答案B B D CA

  二、填空題

  1. 講授法可分為講述、_____________和______________三種方式。

  參考答案:講解 講演

  2. 我國最早采用班級授課制的是1862年清政府在北京設立的______________。

  參考答案:京師同文館

  三、簡答題

  1.簡述20世紀以后教育的特點。

  2.簡述現代學制改革的趨勢

  參考答案:(1)重視幼兒教育,并將其納入學制系統,(2)入學年齡提前,義務教育年限延長(3)普通教育和職業教育朝著綜合和統一的方向發展(4)調整高等教育結構,高等教育的類型日益多樣化(5)終生教育受到普遍重視。

  四、論述題

  1、結合實際試述作為一個21世紀的老師應該具備什么素養?

  參考答案:(1)思想政治素質:政治思想素養了職業道德素養,其中后者包括:忠誠于人民的教育事業,熱愛學生,以身作則,為人師表,團結協作。(2)教師的智能結構:知識結構和能力結構。知識結構:精深的專業知識,廣博的文化科學知識,豐富的教育理論知識;能力結構:語言表達能力、組織管理能力、教育科研能力、創造能力、自我鑒定、自我評價和自我教育能力。

  2、結合實際試述老師如何建立良好的師生關系?

  參考答案:樹立正確的學生觀和教師觀;發揚民主,發揮班集體的教育作用;控制情緒,正確處理師生之間的矛盾;以身作則,為人師表。

來源:未知

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