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地評線|做“大先生”,是人心所向,時代所喚

2018-09-13來源:山東人事考試網

山東考試信息網訊:大先生

“全黨全社會要弘揚尊師重教的社會風尚,努力提高教師政治地位、社會地位、職業地位,讓廣大教師享有應有的社會聲望,在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大的貢獻”。習近平總書記在全國教育大會上的一席話,溫暖了無數教師的心房,對尊師重教發出了深情號召,對廣大教師提出了殷切希望,為進一步加強教師隊伍建設、弘揚尊師重教社會風尚提供了重要遵循。

“國將興,必貴師而重傅”。教育是什么樣子,明天就是什么樣子。教育是一個民族最根本的事業,教師是一個國家最寶貴的職業。對教育最大的支持,對教師最好的禮物,莫過于尊師重教。我們欣喜地看到,每到教師節,世人最真誠的祝福送給廣大教師,而相關部門也積極表彰“最美教師”,全社會都在營造尊師重教的良好氛圍。在第34個教師節當日,全國教育大會的召開,習近平總書記發表重要講話,本身就是一個尊師重教的鮮明訊號。從國家繁榮、民族振興、教育發展的大局出發,讓人民教師這個職業更加光榮,也讓關心孩子成長和民族未來的人們倍感欣慰、深受鼓舞。

“三尺講臺系國運,一寸丹心鑄民魂。”教師是立教之本、興教之源。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。黨的十八大以來,習近平總書記帶著對中國特色社會主義教育事業的深刻思考,走訪學校、深入校園,細致聆聽廣大教師和學生的期盼,深刻闡釋對教育改革發展的見解,明確提出成為一名黨和人民滿意的好老師要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”標準,作出讓廣大教師在崗位上有幸福感、事業上有成就感、社會上有榮譽感的重要要求,在全社會營造起呼喚好老師、培養好老師、支持好老師的濃厚氛圍。

“水之積也不厚,則其負大舟也無力。”尊師重教是國家之所望,人心之所向,時代之所喚。師者有尊嚴,教育才有底氣;師道成風尚,國家才有未來。學生“親其師”“信其道”,教師“學為人師、行為世范”,社會“為學莫重于尊師”,教育便能釋放出通達個體夢想、支撐國家富強的偉力。

然而,不能僅限于在教師節這一天禮贊教師、謳歌教育,更要把切切實實的制度溫暖和實際行動,付諸教育事業的“每一公里”,深化教育體制改革,營造重學習、重教育的文明風尚,方能讓教育事業如沐春風;增加教育投入,提高教師待遇,方能讓辛勤園丁安心從教、熱心從教;在政策和待遇上給鄉村教育更多傾斜,鄉村教師才能安心扎根農村,留得住、教得好、有發展。

“要優化教育資源配置,逐步縮小區域、城鄉、校際差距”;“要深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業制度等方面的改革”。全方位提高教師政治地位、社會地位、職業地位,廣大教師一定會在教書育人崗位上為黨和人民事業作出新的更大貢獻。

“云山蒼蒼,江水泱泱,先生之風,山高水長”。進入新時代,弘揚尊師重教的社會風尚,禮贊老師,在改善教師待遇,關心教師健康,維護教師權益上下功夫,做廣大教師的摯友、諍友、貼心朋友,充分信任、緊緊依靠廣大教師,多鼓勵他們取得的成績和進步,讓教師在崗位上有著更多的幸福感。

學為人師,行為世范。教師是“人類靈魂的工程師”,“一個肩膀挑著學生的未來,一個肩膀挑著民族的未來”,是千千萬萬個學子“追夢”的引路人,承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理,塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。廣大教師應不辱使命,牢記習近平總書記的囑托,做新時代成為塑造學生品格、品行、品味的“大先生”。(文/樂兵)

【聲明:本文代表作者個人觀點,不代表山東考試信息網立場,僅供參考。】

來源:山東人事考試網

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